从幼儿园到小学，到初中高中再到大学，学校伴随着每个人的成长。而无论在世界上哪个国家，校园里总是有着令人激动人心、印象深刻的建筑。又是一年开学季，今天就带大家来看看那些设计很美的10个高校建筑，它们到底长什么样？
1
安大略艺术设计学院夏普中心
位置丨加拿大·多伦多 设计丨威尔·埃尔索普
这栋建筑是由有着“建筑奇才”之称威尔.埃尔索普设计的，外表看上去“普通”的方盒子由几根彩色的柱子支撑，这些立柱足足有四层楼高，看上去像是几根彩色铅笔一般，黑白相间的立面丰富了城市的天际线，使这座建筑成为了学院的地标。
2
爱荷华大学视觉艺术中心
位置丨美国·爱荷华州
设计丨斯蒂芬·霍尔
这座四层楼高的视觉艺术大楼，表皮采用耐风化锌板和不锈钢作为材料，建筑上的七个开口和若干矩形窗户，保证了室内良好的采光，白天甚至基本不需要人工照明。同时，也形成了独特的视觉效果。
建筑内部设有工作室、教学空间，展示区和教师办公室。建筑每层之间相互错动，从而形成了很多室外露台，提供了人们户外集会的空间。建筑在垂直方向上极具流动性，楼梯的梯段上设有宽敞的平台，并设有桌椅，为人们交流和休息提供了空间。
建筑内部设有工作室、教学空间，展示区和教师办公室。建筑每层之间相互错动，从而形成了很多室外露台，提供了人们户外集会的空间。建筑在垂直方向上极具流动性，楼梯的梯段上设有宽敞的平台，并设有桌椅，为人们交流和休息提供了空间。
3
新加坡南洋理工大学学习中心
位置丨新加坡
设计丨Heatherwick
新加坡南洋理工大学学习中心是绿色建筑的典范，曾荣获享誉全新加坡的设计大奖“绿色建筑标志白金奖”，是新加坡全新的教育建筑地标。它不仅拥有非常醒目的倾斜式“绿草屋顶”，使它同南大花园式校园交相辉映，整栋大楼也被树木所衬托。
与传统的教育建筑通过长廊连接盒状的课室不同，该建筑致力于营造一个优越的、更适于当代学习环境的设计。整栋楼由12座圆形塔楼组成，以中庭为中心布局56间辅导室，没有角落或明显的正面背面的概念，灵活的房间设置使得教授能更好地整合学生，并让学生之间更好地合作。
4
墨尔本大学设计学院教学楼位置丨澳大利亚·墨尔本
设计丨JWA和NADAAA
墨尔本大学设计学院教学楼由John Wardle Architects和NADAAA联合设计，曾多次获奖，被誉为6星级绿色创新大楼。室外的竖线条将现代主义风格展现得淋漓尽致，其丰富的线条美感让无数人惊叹。
大楼由6层构成（地下室加地上5层），包含两个报告厅、一个大工作坊、图书室、两个展览厅、咖啡厅，工作室占了3层楼之多，还有一个展览大堂，以及一些学术专业相关的工作空间，建筑面积共15772平方米。室内的设计则满足了空间简洁性，最具特色的是展览大堂连接着一个镶板装饰的木屋顶，它中和自然的光线有利于自然通风和采光。
5
中央美术学院美术馆
位置丨中国·北京
设计丨矶崎新
北京中央美术学院美术馆是由著名建筑大师矶崎新亲自操刀设计的，美术馆的整个设计过程对矶崎新这位国际建筑大师来说也是一个挑战，设计方面最大的难度在于这个单体建筑既要体现自己的气质，又要和美院校园灰色彩以及院落式布局的沉稳氛围相协调。
矶崎新以回旋镖为灵感，将外形石材幕墙与屋顶曲线过渡，似三个立体回旋镖形成的外壳体。出入口和顶部有三个切面采用玻璃幕墙，不仅增加了建筑的通透性，同时又满足了采光的需要。建筑内部错层的楼梯与坡道相结合，既增加了垂直向视线交流的多样性，又提供了动态体验方式的可能性。内部采用极简的墙面装饰，纯白的地面和墙面与透射进来的自然光相得益彰，使整个空间更加明亮通透，创造了独一无二的展陈空间体验。
6
阿卜杜拉国王石油学习和研究中心
位置| 沙特利雅得设计 | 扎哈·哈迪德 帕特里克·舒马赫
该学习中心位于沙特首都的大学城，基地原先是一片沙漠，建筑的概念来源于细胞，扎哈将有机细胞的增长和繁殖，衍生成模块化的结构，最终演变成类似结晶的结构，这种前卫且充满未来感的造型延续了扎哈一贯的风格。该项目曾获得美国绿色建筑协会颁布的LEED白金级认证。
学习中心分为五个部分：能源知识与电脑中心、会议中心、展览厅和300个座位的礼堂、拥有十万册档案的图书馆、以及祷告场所。室内设计由 Woods Bagot 事务所完成，他们的设计使得整个室内空间与建筑本身的气质相互匹配，是简约、高效的风格。
7
越南FPT大学行政楼
位置| 越南·石室
设计|VTN Architects
学校位于越南能源短缺的地区，建筑采用了被动式节能，在停电期间学校也能以最小的备用功率运作，每个窗户内的树木都是绿色皮肤，以减少通过窗户的直接热传递。室内通过交叉式通风降温，立面模块化的体块，采用经济的混凝土结构组成了一个阶梯式的公共花园。
8
耶鲁大学美术馆
位置丨美国·康涅狄格州设计丨路易斯·康
1950年的时候，耶鲁大学将艺术、建筑、艺术史学院合并，所以当时急需一座现代的教学楼。当时正在耶鲁大学任教的路易斯·康接下了这个委托，这也是他职业生涯的一个突破，这个作品让他成为了20世纪后半段最受瞩目的建筑师之一。
在对建筑内部光影的设计上，设计了一个将电气管道包含进四面体中的系统，让光线从中间的空心穿过，散布在其余空间中。楼梯间的屋顶则是个装饰性三角混凝土板，其周围环绕着一圈天窗。而三角形的楼梯，也是对屋顶三角形的呼应。建筑评论家哥德伯格这样评价这栋建筑，“它的美丽不是一眼就能看出来的，而是在其中经过时间的流逝后，慢慢感受到的。”
9
多摩艺术大学图书馆
位置｜日本· 东京
设计｜伊东丰雄
多摩艺术大学图书馆位于日本东京的郊区，由著名建筑大师伊东丰雄操刀设计。为了能让人流和人们的视线自由穿过建筑，伊东丰雄决定通过随机设置多个拱形结构，使人产生缓坡的地面和前面的花园连接在一起的感觉。这种特色的拱结构由混凝土包裹的钢板制成，拱沿着交叉于几个点的多条曲线设置，既能使拱底非常薄，又能承受上部楼板传来的荷载。
走进图书馆如同走进一个洞穴，从充满自然光的回廊式空间到视觉不可穿越的隧道似的印象，不同跨度和高度的拱形空间，能给人们带来多样的体验。
10
伊森伯格管理学院商业创新中心
位置丨美国·马赛诸塞州
设计丨BIG
BIG和Goody Clancy在2015年接受设计委托，旨在为伊森伯格学院的学生们打造一个灵活的、能够激发并促进合作的空间。于是，在位于校园入口附近的Haigis Mall的显眼位置，建筑通过多米诺骨牌效应形成了一个独特的三角形玻璃入口立面。建筑外部以缓缓向下倾斜的直角立柱包覆，在不使用任何弯曲元素的情况下形成独特的观感。
进入建筑内部，倾斜的铜条形成的屋顶覆盖着宽阔的公共空间，师生可以在此交谈、学习、举行活动。阳光从手风琴般的立柱间照亮多楼层的中庭，形成美丽的光影。使用者在任何房间乃至走廊内都能够感受到来自校园和内部庭院的自然光线。
